...Как то - так получилось само собой, что в прошлом году я начала вести занятия с детьми. Занятия эти трудно назвать как то определенно. Потому что мы и открытки пробовали делать , и цветы мастерили, и пастелью рисовали.  Рисовали и мастерили вместе со взрослыми и наравне со  взрослыми ( с мамами в том числе).  И потом вместе обсуждали свои работы.

  Одним словом, нам понравилось совместное творчество и сначала мы встречались раз в месяц, потом раз в две недели, а под конец уже стали видеться раз в неделю.

  Честно говоря, мне было приятно когда в сентябре мои ребята радостно встречали меня на празднике в библиотеке интересовались когда будет новое занятие.Я сама не могла уже дождаться первого урока.  Потому что припасла для детей сюрприз.

  Мы сделаем открытки и отправим их в Финляндию сверстникам- решила я . Это не трудно , поскольку моя подруга там  работает , в школе. И мы давно с ней мечтали придумать что-то , что было бы интересно для нас обеих.

  И вот материалы разложены на столе. Выбираем , с чего начать , и работа закипела.

Высунув языки, дети творят-вырезают-клеят. Ребята успевают сделать несколько открыток.

И тут- сюрприз. который меня озадачил и слегка расстроил.

  - Сейчас мы cпрячем ваши шедевры в конверты, каждый вытащит конверт с чужой открыткой

вы заберете домой по одной открытке а те, что останутся,мы отправим новым друзьям,-      говорю я

- дети смотрят на меня с недоумением и обидой. и молчат. Понимаю, что игра не получилась и

они относятся к свои работам намного серьезнее, чем мы , взрослые. Для них их работы -сокровища. ( вот мне и первый серьезный урок :))   

- Может, тогда я вам дам возможность выбрать себе одну открытку?

 Трудный выбор, я вам скажу. после некоторых сомнений, отдают мне свои маленькие творения  , я выдыхаю мысленно и складываю детские работы , чтобы забрать с собой.

 дорога домой не короткая и есть время над чем подумать-

- почему не получилось праздника дарения?

- как вести разговор с ребенком, чтобы он получали радость от  от возможности поделиться

с другими, тем что умеет делать хорошо или чему  научили?  Могу ли я этому его учить? Зачем я прихожу на эти занятия? Просто научить видеть прекрасное и что-то сотворить придумать своими руками? Какие славные вопросы :)))

  Одним словом наше совместное путешествие по просторам творчества продолжается .Будем искать ответы вместе.